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雷德:重视质量评定技术和创新教育

  www.798space.cn   2012年12月03日    来源:东方早报   在线展览   艺术图库   导航   论坛>>
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索纳·雷德

格拉斯哥艺术学院是英国最古老的艺术和设计院校之一,它是1845年建立的,是英国官方设计学院中的第一批。

1845年格拉斯哥是非常富裕非常有影响力的城市,是英帝国的引擎。我们有三个学校,艺术美术、设计、建筑,同时还有一个数码学院正在筹备设计中。我们现在把三个领域都融合在一起,很少有艺术学院做这样的尝试,有四年制的本科,这些都是以实践为基础的学位课程。我们在本科期间还是保证非常专门的分类,我们有一到两年的硕士生项目,很多都是跨学科的,本科第一年级他们都有机会接触各个领域的,整个校际间的项目,他们可以组成团队,从一年级以后他们就一直有跨学科的经历。很多的研究生项目也是跨学科的,还有博士研究生的项目,我们有1900名学生,22%是研究生,30%是国际留学生,我们有315名全职员工,有121位是学术研究科研教学人员,31位技师和162名支持人员。我们没有像中国美院这么难进来,我们的录取率是10比1,我们50%以上的学生能够拿到学位,我们的就业竞争力非常好,研究显示,学生毕业六个月以内,50%的学生都可以自己创业或者找到雇主,我们有非常高质量的科研,在国际上非常活跃,我们根植于格拉斯哥,我们很多社会项目都是以格拉斯哥为主的。

我想通过三个方面,来谈创新的传统文化。第一,提高质量。第二,研究。第三,国际化。

在英国,教育体制管制非常严密,我们常常去投诉管制、审计。我举两个例子,在英国这两个例子是外界的管制和评估,对我们学校有非常强烈的支持和很好的影响。

第一,质量保证。第二,研究评估。质量保证机构整个任务是去保证学术标准,在英国这是通过机制的审计,但是在苏格兰是非常不同的做法,它叫做以提高为驱动的机制评估,它主要聚焦在保证学生的学习过程处在持续的提高过程当中,它是要审计学校的学术标准,但更多的是聚焦于提高而不是审计本身,当然这两个是相关的。我相信这种做法对格拉斯哥艺术学院的教学有很正面的影响。

其一,它鼓励了像年度监控的机制,有提高教学的计划,它能够真正地反映,并且提倡这么一种文化,它让人们看到质量的管理过程并不是令人非常讨厌的过程,它是一种正面的,对学生来讲可以积极参与的过程,可以持续去进行提高的过程,不仅仅是一个外在强加给你的过程。

其二,它会鼓舞那些雇员,让员工也非常有动力,一个是六年前我们引入的教学发展基金,我们相信基于这样一种信念,创新不仅仅是高级员工,或者是项目领导的特权,这个基金已经赞助了很多课程的提高,包括教员、技师,或者支持性的员工。包括最近一些例子,我们整个学校范围内的区域,支持学生在课内和课外的创意,一些年轻的教员在我们艺术摄影当中介绍了非常与众不同的过程,还有通过绘画进行学习的创意,使得一年级的建筑学生从已经建成的建筑的图纸中进行学习。我们五年前为我们的员工认证了一种教学研究生的证书,这个项目提供了理论框架,其中可以考虑我们自己的角色,以及在教育和支持学生当中,在这样一个变动高等教育环境中的做法,现在教员必须要能够在理念之内认证完成这个项目,而且到2015年,90%的员工都能够通过这个项目。一开始大家非常抗拒,但是现在他们基本是众口一词地说这是一个很好的项目,这种语言、框架,使得他们能够具有创造性地去考虑他们的教学实践。总体来讲,在苏格兰的质量保证的方法已经提供了建设性,有助于事情发生的估价,我们可以提高教学质量,以及学生学习精力的质量。

第二,全英范围内的研究评估。每四到五年英国会去评估一下各大学的研究质量,现在改名叫优异研究框架,格拉斯哥艺术研究学院在前几年非常糟糕,我们学校的声誉受到了影响,以至于我们吸引最好的员工和学生的能力遭到了挑战。这给我们提供了一个动力,让我们在研究和教学方面能够齐头并进。起初,绝大多数的员工作为实践者,他们觉得由同事对你的工作进行评估使得自己的研究挺难的,我们后来让他们认识到,我们要开始用这样的指标才能够获得外来的研究收入。我们还在每个学院都任命了一个高级研究人员,历经一些时间,使我们从这个排行榜的最末端到了英国所有艺术和设计院校中的顶端。

第三,我们做合作型的项目,也是有不同的形式,比如我们有一个跟欧洲设计进行结合的硕士项目,有七个商店设计项目,学生两年在欧洲的学校进行学习,当然他们先得学习语言,然后进行课程学习,在美国和日本也分别有这个课程的延展。而且我们还和中国中央美术学院[微博]有一个合作项目,这也是我们第一次和北京在艺术设计方面进行合作,同时我们看到很多的合作项目非常成功。我们非常期待和全世界的艺术学校进行合作,可以看到在合作当中获得一个互惠互利的场景。质量评定、技术教育和创新教育对我来说是非常重要的方式,在这种方式下面我们有信心创新和实验,能够真正成为格拉斯哥艺术学院教育的一部分,也成为最重要的教育方式。■

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